Lätt svenska: Nattvandrarna

Metod

• Källkritiska resonemang.
• Språkligt och kognitivt utmanande uppgifter.
• Rika möjligheter till muntlig interaktion.
• Det muntliga som en bro till det skriftliga.
• Planerad interaktiv stöttning.
• Elevens flerspråkighet används som resurs.

Instruktion

Skapa förförståelse genom att översätta den engelska texten till Al-Jazeeras reportage ”The mothers of Rinkeby: Last night in Sweden” om Iftinka och återberätta den för deltagarna. Filmen är 24 minuter lång och språken som talas är somaliska och svenska.

Se reportaget tillsammans.

• Låt någon deltagare som talar somaliska – eller någon som kan läsa den engelska texten – berätta vad kvinnorna säger i filmen. Hjälps åt!
• Samtala två och två om filmen.
• Diskutera i helklass.
• Läs tidningsartikeln ”Mammor som vandrar om natten” från Mitt i Kista.
• Diskutera tillsammans skillnader och likheter mellan filmen och tidningsartikeln.
• Skriv en egen text som sammanfattar programmet och kom med en personlig reflektion.

Frågor

• Vad tyckte du var bra i det här reportaget?
• Varför tror du Aljazeera gjorde reportaget? Hade det varit annorlunda om det hade varit SVT?
• Vad tänker du om kvinnorna i Iftinka? Vad tror du händer med dem själva när de gör det här tillsammans? Vad händer i området när de går ut?
• Vad tänker du om att det finns barn ute sent på kvällen? Varför blir det så?
• Finns det problem med otrygghet där du bor?

Fördjupning

Intervjua någon i ditt eget bostadsområde kring trygghetsfrågor.

Materialet är framtaget av UHR/Den globala skolan i samarbete med Sveriges folkhögskolor, SFI-lärare, andraspråkslärare, ämneslärare på språkintroduktion med flera.

Användbara länkar

The mothers of Rinkeby: Last night in Sweden

Mammor som vandrar om natten